5月23日下午，复旦大学社会亿贝学系赵芳教授应邀为我院师生作题为“解码与重构：社会亿贝介入学生成长性问题的行动逻辑与实践策略”的学术报告。报告会由我院党委委员、社会亿贝系党支部书记、社会学学科负责人蒋美华教授主持，社会亿贝系罗英豪、韩江风等教师代表和本科生、研究生代表共同参加。
本次学术报告会聚焦于学生成长性问题的实质与学生成长困境的深层次根源，探讨社会亿贝介入学生成长性问题的行动逻辑与实践策略。赵芳教授提到，学生的成长性问题是家庭和社会问题在学校层面的反映，问题的实质是学生的成长性需求没有得到满足。在学校系统中引入学校社会亿贝服务对于改善学校安全和学习氛围，提升学生的心理社会能力至关重要。在互动交流环节，赵芳教授回应了罗英豪老师对导学思政方法体系建设与学生健康成长的思考，并理论结合实际，深入浅出地回答了同学们提出的问题，进一步深化了同学们对社会亿贝介入学生成长性问题的行动逻辑与实践策略的理解。
报告尾声，社会学学科负责人蒋美华教授进行总结发言，指出赵芳教授的讲座深刻剖析了社会亿贝在学生成长中的重要作用，为师生理解社会亿贝的学科使命和专业优势提供了新视角，为培育担当民族复兴大任的时代新人贡献了专业智慧。
专家简介：
赵芳，心理学博士，复旦大学社会发展与公共政策nba比赛押注社会亿贝学系主任，教授，博士生导师。复旦-东芬儿童保护研究中心主任。中国社会亿贝教育协会社会亿贝伦理专委会主任委员、家庭社会亿贝专委会副主任委员，中国社会亿贝学会儿童社会亿贝专委会副主任委员，中国社会亿贝联合会医务社会亿贝专委会副主任委员。全国社会亿贝标准化技术委员会委员。上海心理康复协会副会长，上海社会亿贝学会副会长。主要研究方向为社会亿贝伦理、儿童家庭社会亿贝、健康社会亿贝。
